Nógrádi Eszter
Okleveles pszichológus · mentálhigiénés szakember · szupervizor
Pár- és családterápiás módszerben képződő szakember
Hiszek abban, hogy nincs egyetlen módszer, amely mindenkihez és minden élethelyzethez egyformán illik. Munkámban fontosnak tartom megérteni, mi húzódik egy nehézség mögött, hogyan alakultak ki visszatérő mintáink, és milyen hatással vannak korábbi kapcsolataink a jelenünkre. Közel áll hozzám az analitikus gondolkodás, amelyet kognitív technikákkal és sématerápiás ismeretekkel ötvözök. Mindezt rendszerszemléletben: az embert nem önmagában, hanem kapcsolatai, családja és tágabb környezete összefüggésében igyekszem megérteni.
Egyéni kliensekkel, kamaszokkal, párokkal és családokkal dolgozom. Felnőttekkel többek között önismereti és kapcsolati kérdések, élethelyzeti elakadások, szorongás, túlterhelődés és változások mentén dolgozom. Kamasz klienseket is vállalok, náluk különösen fontosnak tartom, hogy az egyéni nehézségek mellett a családi, kortárs és iskolai környezetet is értsük. Párokkal és családokkal a rendszerszemlélet és a családterápiás képzésben megszerzett tudás mentén dolgozom.
A pszichológia előtt közgazdászként tizenöt éven át a kommunikáció világában tevékenykedtem, így a munkahelyi működés, a teljesítmény, a pályaváltás és a különböző életszerepek összehangolásának kérdései is közel állnak hozzám. Szakmai utam másik meghatározó része a civil szférában, valamint család- és gyermekjóléti ellátásban szerzett tapasztalatom, ahol nagyon különböző élethelyzetű emberekkel, kamaszokkal, szülőkkel és családokkal találkozom.
Pszichológus mesterdiplomámat az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán szereztem, emellett mentálhigiénés és szupervizori végzettséggel rendelkezem. Jelenleg pár- és családterápiás képzésben veszek részt.
Szakmai érdeklődésem egyik meghatározó területe a kötődés. Korábbi kutatásomban a kötődés és az érintés kapcsolatát vizsgáltam, és ma is fontos számomra annak megértése, hogyan alakítják korai és későbbi kapcsolataink az önmagunkról alkotott képünket és azt, ahogyan másokhoz viszonyulunk.
A neurodiverzitás – különösen az ADHD és az autizmus – számomra nemcsak kutatási terület, hanem fontos szemlélet is. Mesterszakos kutatásomban a neurodiverzitás és a munkahelyi jóllét kapcsolatával foglalkoztam. Fiatalokat és felnőtteket támogatok abban, hogy jobban megértsék és elfogadják saját működésüket, felismerjék szükségleteiket, és olyan környezetet és működésmódokat találjanak, amelyek csökkenthetik a folyamatos alkalmazkodást, a túlterhelődést és a kiégés kockázatát.
Két gyermek édesanyja vagyok, és az én utam sem egyetlen, előre kijelölt pályán vezetett idáig. A különböző szakmai és személyes tapasztalataimat ma nem különálló fejezeteknek látom: mind hozzájárulnak ahhoz a sokféle nézőponthoz, amelyből a hozzám fordulók történeteire tekintek.